以下三页为教学实录
教学要求:
1.知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。2.学会本课十五个生字新词:理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意,能理解长句的意思,复习顿号的用法,能背诵课后第二自然段。3.进一步学习运用按事物的几个方面给课文分段的方法。第一课时
一、揭题。今天我们学习《海底世界》这篇课文二、预习检查。师:大家按要求预习过了吗?字音能读准吗?生:能。师:我们一起来认读这些词语。(出示词语黑板)生(认读):“储量、蕴藏、细胞、贝类、免费、乌贼、植物、梭子、波涛潮湃、窃窃私语。”师随机点拔:“费”上半部分是“弓”、“j”、“i’;“梭”的右下部分是折文儿。三、学习过渡段。师:字音能念准了,接下来学习课文。课文共几个自然段?请你标注好段号。生:(标注段号)师:仔细看看课文,想想哪个自然段概括了全文?生:是第3自然段。师:请读一遍。生:(读)师:这句话其实已经告诉我们,它的前面写的就是海底。(生答:景色奇异)后面的内容写的就是(生答:物产丰富)板书景色奇异物产丰富师:课文哪几段写海底景色奇异?(指板书)生:第1、2自然段。师:现在就请大家自学1、2自然段,把你觉得奇异的景色划出来,过会儿我们一起来交流。注意你如找到第一处就标上1,找到第二处就标上2。学生自学。师:谁先找到了第一处?我们按顺序说。生:我找到的第一处是“海面上波涛潮湃的时候,海底依然很宁静。”师:“波涛澎湃”是什么样子?大家能用动作表示出来吗?学生用手势表演。师:海面上波涛澎湃时,海底依然很宁静,这景色的确够奇异的。来我们把这景色的奇异读出来。学生读句。师:还有哪些景色奇异的地方?生al阳光射不到海底,水越深光线越暗,500米以下就全黑了。生b:在这一片黑暗的深海里却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。这景色也很奇异。师:为什么你这样认为?生:前面一句讲到“500米以下就全黑了”,而这一句却说“500米以下有光点在闪烁”,我就觉得奇异。师:一齐来读一读。(学生读句)生c:“海底的动物常常在窃窃私语。”这一句也写出了海底的奇异。因为刚才讲到海底宁静,这儿却说“海底有声音,真奇妙”。师:读一读。(学生读句)师:刚才大家读了这么多写“奇异的景色”的句子,现在我们重点地来研究一句话。(老师挂板书,学生读句子)(句子是:在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪闪的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。)师:在这句话里有一个非常好的关联词,它强调了海底景色的奇异。大家注意到没有?生(齐答):”却”字。师:是的。同学们能把“却”字放进前面渎过的几句话中间吗?我们先来试着改一改。学生(自行口头练习)生:海面上波涛澎湃的时候,海底却很宁静。师:第2句话怎么改呢?可以把“虽然”用进去。生:海底虽然很宁静,可是海底的动物却常常在窃窃私语。