课前聊天:
师:说一说刚才从咱们薄校长的介绍当中知道我是什么人?生:是个名师。师:是个名师,(指墙上横幅)怪不得这里写着“名师公开课”。名师是什么老师?生:是有名的老师。师:有名字的老师吧?(学生笑)生:是非常著名的老师。师:错了,我不这样理解,我叫陈金铭,你看里面有个“铭”,再一个呢,有名字的老师不就是名师吗?是不是这样啊。师:有没有想问问老师什么问题的?愿意跟老师聊几句的有没有?(学生沉默片刻)心里很多话想要对老师讲,想要对老师问,看来是想好再说。(发过言的一学生举手)生:你为什么不愿意有名呢?师:我就是没有名啊!当然名字中有一个。(学生笑)生:老师,你为什么这样热爱学习呢?师:热爱学习是一种乐趣,你热爱吗?生:热爱。师:你看我们俩一样,是好朋友吧?你叫?生:陈鹏。师:还是我们当家呢!他也姓陈。很好,我为你敢发言感到高兴。师:像这样介绍我们自己可以吗?你是哪里人?在哪里上学?叫什么名字?让我们都认识你,好不好?(指向一个举手的男孩)哦,这个男孩。这个角落的男孩啊,他发出了最勇敢的声音。生:我叫李国瑞。是金翰学校四年级五班的学生。师:太棒了,李国瑞,象征咱们国家瑞气呈祥啊。这名字很棒,学习也很棒吧?(生点头)也很棒,太好了——谁再介绍一下?你姓甚名谁啊?生:我叫刘寒,也是金翰学校的学生。师:哦,看来不是别的地方的学生。金翰学校的学生很聪明。生:我叫黄金杰,我是金翰小学校四年级五班的一名学生。师:讲得很好,讲得非常清楚,就像她这样。来,再讲一讲,谁讲?生:我叫陈海盈,是陈庄镇金翰学校四年级五班的一名学生。师:你看,她和我也是当家,我们当家讲得很完整。师:其他同学呢?就不想让老师认识认识?生:我叫王海龙,是金翰小学的一名学生。老师你几岁了?(学生哄堂大笑)师:我心理年龄可能跟你差不多,我的生理年龄是30岁。(学生笑)(转向一用笔计算的学生)你在算什么?在算是不是比你老爸还要小一点?(学生大笑)那你应该管我叫什么?(生:叔叔)来,叫一声。生笑着叫“叔叔”。师:其他同学,你们还可以管我叫什么?(生:老师)叫一声。(生齐:老师)很亲切,我们可以上课了吗?(生:大声回答“可以”)好,我们上课。板块一:师:今天我们一起学习一篇课文,伸出手跟老师写课题。(板书课题)来,我们一起读一下。(学生有点唱读)读得干脆一点。预备——读!(学生再读课题)这次比刚才好了。可是,我听着有点恶狠狠的感觉,能不能读得轻柔一点儿。预备——齐!(这次学生读得比较好)(师伸出大拇指)你看我们同学多聪明,马上学会了。师:我了解了解,课前预习你做了什么?生:我读了五遍左右的书。师:这个孩子会讲话,没有确定是五遍,讲了一个左右——四遍可以,六遍也行。掌声送给她——她会讲话。能读五遍书不简单,说一说你读了几遍?生:(一时语塞)师:请讲,没有超过五遍也不要紧。生:也是五遍左右。