教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借助文本,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,以及火给人类带来的巨大进步
3、学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗争精神。
4、沟通课内外,激发学生研究希腊神话的浓厚兴趣。
教学重点、难点:
1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。
2、有感情地复述课文。
教学准备:
1、幻灯片课件。
2、在班级内开展关于希腊神话的主题研究活动。
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借助文本,初步了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。
一、导入新课。
同学们,我们中国有许多神话故事,古希腊也有许多神话故事,今天,我们就来学习一则故事《普罗米修斯盗火》。
板书课题。
齐读课题。
师述:普罗米修斯是对人类有恩的神,他用泥土与河水创造了神,并把各种技艺和知识传授给了人,使人类由愚蠢变聪明;还把象征光明与智慧的天火偷到人间。
二、初读课文,学习生字词。
1、范读课文。
听了故事之后,普罗米修斯给你的第一印象怎样?
2、自读课文。思考:普罗米修斯为什么盗火?结果怎样?
3、自学生字词。
出示生字词:
明确自学要求:
⑴记住字音(包括田字格上的生字);
⑵认清字形;
⑶查字典或联系上下文理解词义。
4、检查自学效果。
⑴交流:你认为哪些字读的时候要注意?
⑵指名读,开火车读,齐读。
⑶交流:你认为哪些字写的时候要注意?
⑷指名板演。
⑸指名读生字词所在的句子。
⑹交流:你理解了哪些词,还有哪些不理解的?
5、朗读课文,选出你认为读得最好的一节。
6、指名分节读课文。
指名评议。
7、讨论:课文写了哪些内容?
板书:无火 盗火 受罚 获救
三、作业。
1、比一比,再组词。
霆( ) 折( ) 壮( ) 磨( ) 崖( ) 壁( )
挺( ) 析( ) 状( ) 摩( ) 涯( ) 辟( )
2、照样子,写词语。
例:轰隆隆 ( )( )( )
第二课时
教学目标:
1、借助课文具体的语言文字,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,以及火给人类带来的巨大进步。
2、学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗争精神。
3、沟通课内外,激发学生研究希腊神话的浓厚兴趣。
一、复习导入:
1、 是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗?
是谁?让蛮荒时代沐浴文明的时光?
是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火?
是谁?深受酷刑却无怨无悔?
2、 今天我们继续学习(齐读课题)。
3、 通过上节课的学习,我请同学们按照板书,说说课文主要讲了什么?
4、 整个故事非常感人,其中普罗米修斯盗火的过程更是引人入胜。请同学们打开课本,自由读2——4自然段,思考:普罗米修斯是一个什么样的神?