习作,让成长不烦恼 苏教版第12册习作5成长的烦恼
指导老师:黄惠贤
课前准备:
取出一个盒子,神奇的盒子。你们待会会知道这个盒子神奇在哪里的。
取出桌上的纸,写出你的烦恼。有多少写多少。写完塞到我的盒子里来。不写名字。
盒子的神奇之处在于,放进,不久的将来,烦恼就会烟消云散,你们信不信?生:信!
课堂回顾:
一、课前谈话:
你们觉得我是个怎样的人?你们认为老师喜欢什么样的学生啊?
其实我喜欢的学生很简单:咧开你的大嘴哈哈大笑。我喜欢笑容满面的学生
二、写出烦恼(一个词,或几句话)
1、师:说实话,笑口常开的人大家都喜欢。但是在生活中有许多的烦恼,会让我们难受,培根说“如果你把快乐告诉一个朋友,你就得到两个快乐。如果你把忧愁告诉一个朋友,你将被分掉一半忧愁。”
2、课前我们已经把我们的烦恼放进了神奇的盒子当中了,今天就让我们来一起分担成长的烦恼吧。(板书)
三、细说烦恼(写出印象最深的一次)
3、任意抽出一张——作业太多,像小山一样)
师:“有这样烦恼的请举手。(无人举)做个大胆的、勇敢的孩子。你当时是怎么想的?
快点做,做完不就没了吗?
吃饭时,会不会想小山一样的作业?(想)
平时作业都做到几点?做到九点多。平时做到八点多。有没有让你最难忘的一次。
想像一下,当时——夜——爸爸妈妈——你还在做,(是怎样做作业的)想什么——(很想睡)(当时你有没有向谁发过牢骚,他们是什么表现?)
谁再说,作业多时的感受。(在学校时作业多)
不觉得多——让同学们向你请教一下,提高作业效率的方法
上厕所,都不能——难受啊!(那烦恼时你最想对谁说?)
建议同学们,把内心深处对作业的想法都写下来告诉老师。
4、把这个烦恼放下,再看一个——爸爸老拿我跟和别人比。
师:你的爸爸妈妈也这样的举手。有没有一次经历让你印象深刻?(他们是怎么拿你和别人比的?他是怎么说?怎么做的?)
师:你感受如何?
师:有没有尝试和爸爸妈妈沟通。
师:有没有别的办法沟通呢?
生:可以用纸条偷偷写下来,放到妈妈的枕边。
生:我给爸爸发过电子邮件。
师:如果不行,给我打电话,我帮你和你爸爸妈妈说。
5、谁说少年不识愁滋味,我们的烦恼还真不少,再看——(出示幻灯)
四、倾听烦恼说感受(范文引路)
5、最后再看一个,写的长,谁来读——个子矮、字写得有些丑、总有上不完的课、总有学生捣乱、没时间休息、没工夫陪儿子
猜这是谁的烦恼。
今天最想告诉大家的是——个子矮
有没有谁和我一样有这烦恼?(我们真是同病相连)我怎么会有这个烦恼的?有了这个烦恼,该怎么办呢?
例文讲述:
这个烦恼,它简直就像钻进鞋子里的一粒细沙,嗑得我难受、生疼。
——我的烦恼
——关于烦恼印象最深的一件事
——我的希望和感受
听了我的故事,你们想对我说什么?
(你有长处也有短处,想想长处;不要在乎,练呗;……)
听了你们的话,我轻松多了。那么你们能切身感受到我的烦恼了吗?为什么?
6、(通过具体地事例写出了我的烦恼,还注意了细节描写,把人物的动作、神情、语言、心理淋漓尽致得写了出来。还注意写真事,诉真情。或敞开心扉,实话实说)
五、写写烦恼